מתמודדים עם הסרבול

הכללית יזמה קבוצת טיפול בילדים שזקוקים לחיזוק רגשי וחברתי בשל קשיים במוטוריקה גסה וסרבול.

צוות המכון להתפתחות הילד של הכללית בנהריה יזם קבוצת טיפול יחודית עבור ילדים הסובלים מקשיים במוטוריקה גסה וסירבול. ההחלטה לפתוח קבוצה ראשונה מסוגה התקבלה ע"י צוות המכון להתפתחות הילד של הכללית נוכח עליה במספר ההפניות למכונים להתפתחות הילד שלה לשם מתן טיפול לילדים עם קשיים במוטוריקה הגסה וסרבול. "כמו כן", מסבירה עו"ס סמדר קייזר מצוות הכללית במכון להתפתחות הילד בעכו, "מחקרים עדכניים מראים שילדים מסורבלים נוטים לפתח קשיים רגשיים ביצירת אינטראקציות חברתיות וטיפול מוקדם ימנע או יצמצם בעיות אלו. מכאן, שדרושה קבוצת תמיכה וטיפול ייחודית עבור קבוצת ילדים אלה, המועברת ע"י צוות רב מקצועי של הכללית הכולל את: הפיזיותרפיסטית שירי קרטין, אחראית הפיזיותרפיה אינסאף עסאף ואחראית הסקטור הפסיכו סוציאלי סמדר קייזר. הקבוצה נועדה לטפל במכלול הבעיות באופן אינטגרטיבי, באמצעות שילוב פיזיותרפיה וטיפול רגשי - קבוצתי." הטיפול הקבוצתי מבוסס על 12 מפגשים, בהם לקחו חלק כבר 7 ילדים עם הוריהם. במפגש הראשון ניתנה הרצאה בליווי מצגת שעסקה באפיוני הקושי היחודיים וההשפעה שיש לכך על ההתפתחות הרגשית והחברתית של הילד. לשם כך הכין הצוות עבור ההורים "מסלול התנסות" בחדר באמצעות אביזרים והדגמות פעילות בהשתתפותם, כדי שיחוו את הקשיים של ילדיהם. זאת, במטרה לסייע להם לחוש ולהבין את המחסומים והקשיים הפיזיים והרגשיים עמם מתמודד ילדם. ההורים הציגו שאלות, התלבטויות ובסיכום ציינו שמפגש זה תרם להבנתם את קשיי ילדיהם.בהמשך, נערכו 8 מפגשים קבוצתיים של המטפלות והילדים שמטרתם היתה לאפשר התנסות באתגרים המורכבים עמם הם מתמודדים יום יום וזאת בשילוב עבודה קבוצתית שדורשת מהילד התחשבות, מיומנויות משא ומתן ודחית סיפוקים. במפגשים נעשה שימוש בסיפורים ואגדות שנכתבו על ידי צוות המטפלות של הכללית במיוחד עבורם ובהתאם למטרת המפגש. המשימות שנשזרו בסיפורים אתגרו את הילדים - פיזית ורגשית - וניתן היה לראות כיצד הם מתנסים ומתגברים על הפחד, הן כיחידים והן יחד, כקבוצה.(במהלך התקופה החלו הילדים להקדים להגיע למפגשים ולמעשה הקימו לעצמם, בתמיכת ההורים, קבוצת משחק שהתנהלה בחדר ההמתנה בשמחה והתרגשות).במפגש העשירי התקיימה פעילות משותפת הורים וילדים בה הוכנה ארוחה כשהילדים לקחו חלק פעיל בהתארגנות, חיתוך, והכנת המזון והשולחן. המטרה היתה לחשוף את ההורים באופן מעשי לאפשרויות הרבות בהן ניתן לשלב את הילד במטלות הבית, תוך כדי שמירת ההנאה המשותפת ולמרות קשיי הביצוע שלו. ההורים והילדים נהנו מההכנה ומחוויית האכילה בקבוצה. בתום המפגש זה חילק צוות המכון להתפתחות הילד של הכללית תעודות סיום לילדים המשתתפים בהן ציינו את השתדלותם והשתתפותם הפעילה.לפני המפגש המסיים נפגשו המטפלות בנפרד עם כל ילד והורה בכדי לקבל ולתת פידבק על התהליך וההשתתפות.במפגש נוסף ניתנה להורים הדרכה וסופקו תשובות. משאלוני שביעות רצון מהקבוצה שמולאו ע"י ההורים עלתה שביעות רצון גבוהה של 8.7, כולם ביקשו להאריך את המפגשים לתקופת זמן ארוכה יותר.ההורים דיווחו על שינויי משמעותי ביכולת הפיזית של הילדים ובמיוחד במוכנות שלהם להתנסות, שיפור באנטראקציה החברתית וההתנהגות בגן.צוות הכללית שיזם קבוצה ייחודית זו מציין שההשתתפות בקבוצה אפשרה לילדים להתעמת מול קשיים ואתגרים באופן שלא ניתן להגיע אליו במפגש פרטני ומכאן הערך המוסף הטיפולי של יוזמה זו להקמת קבוצה טיפולית. עבור ההורים היתה זו הזדמנות לשתף בחוויות ובקשיים עם הורים שמתמודדים עם בעיות דומות וכן להתחזק מהעובדה שבעייתם היא גם "צרת רבים".